{"id":121,"date":"2020-02-25T23:25:42","date_gmt":"2020-02-25T22:25:42","guid":{"rendered":"http:\/\/millat.uw.edu.pl\/?page_id=121"},"modified":"2020-03-04T23:00:11","modified_gmt":"2020-03-04T22:00:11","slug":"polski-opis-projektu","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/millat.uw.edu.pl\/pl\/polski-opis-projektu\/","title":{"rendered":"Opis projektu"},"content":{"rendered":"<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-106\" src=\"http:\/\/millat.uw.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/erasmus-300x62.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"62\" srcset=\"https:\/\/millat.uw.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/erasmus-300x62.jpg 300w, https:\/\/millat.uw.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/erasmus-768x158.jpg 768w, https:\/\/millat.uw.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/erasmus-1024x210.jpg 1024w, https:\/\/millat.uw.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/erasmus-660x135.jpg 660w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Projekt MiLLaT (Mediation in Language Learning and Teaching) \u2013 Mediacja w procesie nauczania i uczenia si\u0119 zosta\u0142 zainicjowany w odpowiedzi na najnowsze osi\u0105gni\u0119cia w dziedzinie kszta\u0142cenia j\u0119zykowego, jak r\u00f3wnie\u017c na ewaluacj\u0119 zawart\u0105 w Europejskim Systemie Opisu Kszta\u0142cenia J\u0119zykowego (ESOKJ) \u2013 ang. (CEFR \/CV) (2018). Celem projektu jest skupienie si\u0119 na znaczeniu metodycznych implikacji ESOKJ, czyli postrzeganiu osoby ucz\u0105cej si\u0119 jako u\u017cytkownika j\u0119zyka, posiadaj\u0105cego kompetencje spo\u0142eczne w warunkach wieloj\u0119zyczno\u015bci i wielokulturowo\u015bci, gdzie proces uczenia si\u0119 stymulowany jest poprzez dzia\u0142anie i zadania, a ocena formu\u0142owana jest w oparciu o umiej\u0119tno\u015bci komunikacyjne w autentycznych sytuacjach. Integralnym elementem podej\u015bcia nakierowanego na dzia\u0142anie jest MEDIACJA \u2013 poj\u0119cie stanowi\u0105ce istot\u0119 niniejszego projektu. Analiza potrzeb, kt\u00f3ra poprzedzi\u0142a projekt wykaza\u0142a, i\u017c istnieje konieczno\u015b\u0107 prowadzenia dalszych szeroko zakrojonych bada\u0144 na temat mediacji, zespo\u0142owej pracy nad nowoczesnymi strategiami i dzia\u0142aniami o charakterze mediacyjnym, jak r\u00f3wnie\u017c znacz\u0105ce zapotrzebowanie na materia\u0142y edukacyjne, kt\u00f3re zawiera\u0142yby praktyczne wskaz\u00f3wki dotycz\u0105ce aktywno\u015bci i strategii mediacyjnych. Projekt MILLaT zosta\u0142 opracowany w zwi\u0105zku z tym w celu zwi\u0119kszenia \u015bwiadomo\u015bci nauczycieli oraz ucz\u0105cych si\u0119 co do aspektu mediacyjnego i z\u0142o\u017cono\u015bci procesu uczenia si\u0119 j\u0119zyka, a co za tym idzie, podkre\u015blenia znaczenia oraz uwzgl\u0119dnienia mediacji (j\u0119zykowej, kulturowej, spo\u0142ecznej i pedagogicznej) w procesie opracowywania programu nauczania i materia\u0142\u00f3w edukacyjnych, jak r\u00f3wnie\u017c kurs\u00f3w ukierunkowanych na rozw\u00f3j autentycznych potrzeb komunikacyjnych.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">G\u0142\u00f3wne cele projektu MILLaT obejmuj\u0105:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci j\u0119zykowych i mi\u0119dzykulturowych w dziedzinie mediacji, jak r\u00f3wnie\u017c kompetencji cyfrowych, nabywanych przez nauczycieli, a za ich po\u015brednictwem przez ucz\u0105cych si\u0119, w celu ich lepszego przygotowania do funkcjonowania w wieloj\u0119zycznych i wielokulturowych spo\u0142ecze\u0144stwach;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">zastosowanie i promowanie innowacyjnych strategii pedagogicznych w procesie opracowywania otwartych materia\u0142\u00f3w edukacyjnych na u\u017cytek j\u0119zykowych kurs\u00f3w p\u00f3\u0142-internetowych i internetowych;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">w\u0142\u0105czenie do procesu kszta\u0142cenia j\u0119zykowego aktywno\u015bci i strategii mediacyjnych, istotnych przy uwzgl\u0119dnieniu potrzeby mediacji, w drodze wymiany dobrych praktyk oraz know-how;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">rozwijanie nowych kierunk\u00f3w w procesie uczenia si\u0119 j\u0119zyka, z zastosowaniem technologii telekomunikacyjnych oraz otwartych zasob\u00f3w edukacyjnych w kontek\u015bcie akademickim;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">zaspokajanie istotnych na rynku pracy potrzeb student\u00f3w poprzez rozwijanie dzia\u0142a\u0144 i strategii mediacyjnych, stymuluj\u0105cych nabywanie kompetencji transwersalnych.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">W projekcie bior\u0105 udzia\u0142 cztery o\u015brodki nauczania j\u0119zyk\u00f3w obcych, reprezentuj\u0105ce uniwersytety z czterech kraj\u00f3w: Uniwersytet Helsi\u0144ski \u2013 Finlandia, Uniwersytet Witolda Wielkeigo Vytautas Magnus \u2013 Litwa, Uniwersytet Karola \u2013 Republika Czeska oraz Uniwersytet Warszawski \u2013 Polska, jako koordynator programu. Partnerzy Projektu wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105 w ramach Programu Erasmus+, KA 203 \u2013 Partnerstwa strategiczne na rzecz szkolnictwa wy\u017cszego. Ka\u017cdy z uczestnicz\u0105cych uniwersytet\u00f3w posiada szerokie do\u015bwiadczenie, pozwalaj\u0105ce na efektywne uczestnictwo w projekcie. Oczekuje si\u0119, \u017ce Projekt MILLaT spotka si\u0119 z du\u017cym zainteresowaniem ze strony nauczycieli j\u0119zyk\u00f3w obcych w instytucjach partnerskich, bowiem jego celem jest promowanie podej\u015bcia w\u0142\u0105czaj\u0105cego (inkluzywnego) poprzez umo\u017cliwienie partnerom uczestniczenia w r\u00f3\u017cnorodnych aktywno\u015bciach, jak warsztaty i szkolenia na temat mediacji, obserwacja kole\u017ce\u0144ska, konferencje, opracowywanie i pilota\u017c materia\u0142\u00f3w przeznaczonych dla kurs\u00f3w tradycyjnych i internetowych, itp.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">W celu osi\u0105gni\u0119cia cel\u00f3w projektu partnerzy w swojej pracy b\u0119d\u0105 korzysta\u0107 z r\u00f3\u017cnorodnych metod, sporz\u0105dza\u0107 raporty, ocenia\u0107 potrzeby nauczycieli i ucz\u0105cych si\u0119 j\u0119zyka obcego w zakresie mediacji oraz d\u0105\u017cy\u0107 do tego, aby projekt przyczyni\u0142 si\u0119 do lepszego zrozumienia i bardziej efektywnego stosowania strategii i dzia\u0142a\u0144 mediacyjnych; partnerzy b\u0119d\u0105 pracowa\u0107 nad przygotowaniem i popularyzacj\u0105 wymiernych efekt\u00f3w o charakterze intelektualnym.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Projekt ma za zadanie opracowanie szeregu innowacyjnych mediacyjnych narz\u0119dzi internetowych i do zastosowania bezpo\u015brednio na zaj\u0119ciach, kt\u00f3re mog\u0105 by\u0107 efektywnie wykorzystywane przez wszystkich nauczycieli j\u0119zyk\u00f3w obcych.\u00a0 Dzi\u0119ki nim studenci b\u0119d\u0105 mogli rozwija\u0107 swoje umiej\u0119tno\u015bci mediacyjne i kulturowe, co umo\u017cliwi im lepszy dost\u0119p do r\u00f3\u017cnorodnych \u015bcie\u017cek rozwoju akademickiego i zawodowego w spo\u0142ecze\u0144stwach odznaczaj\u0105cych si\u0119 rosn\u0105c\u0105 wieloj\u0119zyczno\u015bci\u0105 i wielokulturowo\u015bci\u0105. MILLaT sprzyja budowie mi\u0119dzynarodowej spo\u0142eczno\u015bci nauczycieli j\u0119zyk\u00f3w obcych na wy\u017cszych uczelniach, kt\u00f3rym zale\u017cy na rozwoju w\u0142asnym. Projekt z pewno\u015bci\u0105 przyczyni si\u0119 do maksymalizacji korzy\u015bci p\u0142yn\u0105cych ze wsp\u00f3\u0142pracy mi\u0119dzynarodowej oraz rozwijania wzajemnych kontakt\u00f3w stron w nim uczestnicz\u0105cych, jak r\u00f3wnie\u017c do poszerzenia mo\u017cliwo\u015bci edukacyjnych nauczycieli oraz zapewnienia najwy\u017cszych standard\u00f3w w zakresie kszta\u0142cenia j\u0119zykowego, zgodnie z misj\u0105 nakre\u015blon\u0105 przez Rad\u0119 Europy o przygotowaniu student\u00f3w do lepszego wsp\u00f3\u0142istnienia i funkcjonowania w coraz bardziej zr\u00f3\u017cnicowanych spo\u0142ecze\u0144stwach. Efekty wypracowane w trakcie projektu b\u0119d\u0105 stanowi\u0107 wk\u0142ad w dalszy rozw\u00f3j Europejskiego Obszaru Edukacji.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">Opis projektu:\u00a0<\/span><a href=\"https:\/\/ec.europa.eu\/programmes\/erasmus-plus\/projects\/eplus-project-details\/#project\/2019-1-PL01-KA203-065746\"><span style=\"font-weight: 400\">https:\/\/ec.europa.eu\/programmes\/erasmus-plus\/projects\/eplus-project-details\/#project\/2019-1-PL01-KA203-065746<\/span><\/a><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">EPALE Community of Practice:\u00a0<\/span><a href=\"https:\/\/epale.ec.europa.eu\/en\/private\/mediation-language-learning-and-teaching\"><span style=\"font-weight: 400\">https:\/\/epale.ec.europa.eu\/en\/private\/mediation-language-learning-and-teaching<\/span><\/a><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">LINKEDIN:\u00a0<\/span><a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/in\/millat-mediation-project-3232aa196\"><span style=\"font-weight: 400\">www.linkedin.com\/in\/millat-mediation-project-3232aa196<\/span><\/a><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">FACEBOOK:\u00a0<\/span><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/Mediation-in-Language-Learning-and-Teaching-108413360618341\/\"><span style=\"font-weight: 400\">https:\/\/www.facebook.com\/Mediation-in-Language-Learning-and-Teaching-108413360618341\/<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Projekt MiLLaT (Mediation in Language Learning and Teaching) \u2013 Mediacja w procesie nauczania i uczenia si\u0119 zosta\u0142 zainicjowany w odpowiedzi na najnowsze osi\u0105gni\u0119cia w dziedzinie kszta\u0142cenia j\u0119zykowego, jak r\u00f3wnie\u017c na ewaluacj\u0119 zawart\u0105 w Europejskim Systemie Opisu Kszta\u0142cenia J\u0119zykowego (ESOKJ) \u2013 ang. (CEFR \/CV) (2018). Celem projektu jest skupienie si\u0119 na znaczeniu metodycznych implikacji ESOKJ, czyli\u2026 <span class=\"read-more\"><a href=\"https:\/\/millat.uw.edu.pl\/pl\/polski-opis-projektu\/\">Read More: Opis projektu &raquo;<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":489,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"class_list":["post-121","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/millat.uw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/121","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/millat.uw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/millat.uw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/millat.uw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/489"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/millat.uw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=121"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/millat.uw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/121\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":209,"href":"https:\/\/millat.uw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/121\/revisions\/209"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/millat.uw.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=121"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}